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近日凯发·k8国际app娱乐，教诲部印发《对于进一步松开中小学教诲非教诲教学背负些许措施的见知》，对深化中小学教诲减负服务作出系统部署。建议8条措施：

①建立严格涉校涉师发文审核机制。教诲部实行发文与下层减负一致性评估机制，将是否叮嘱超出教诲职责边界的服务行动要紧评估实质，除有意文献外，一般不得对开展督查查抄考察、创建示范评选、“一票否决”、追谴责责等建议具体条目。

②范例涉校涉师督查查抄评选考察清单经管。不得简短配置创建示范、“一票否决”和订立职责状等事项，严禁以调研、评估、指导、监测等口头变相开展督查查抄考察，不得以发文开会、留痕贵寓、台账纪录行动评价依据。

③健全社会事务进校园白名单轨制。严禁强制条目师生参与与教诲教学无关的行径，不得要请问授承担巡河护林、上街执勤、创城典礼、汇演展览等非教诲教学任务。严禁以打卡留痕、填报回来等形式验收行径，不得将参与情况与考察评优挂钩。

④严格中小学教诲借调借用经管。法定节沐日、周末、寒暑假等无学生在校期间，原则上不安排专任教诲值班值守。除照章依规组织的必要培训外，原则上不得要请问授参加非教诲教学培训，种种培训时刻安排应躲避教学岑岭期。

⑤精简数据填报与控制次序使用。控制次序不得配置打卡签到、积分排行、统计在线时长等强制性功能，非必要不得强制要请问授上传服务相片、视频和轨迹等。

⑥健全教诲课后服务保险机制。课后服务应当安排在上课日及完成国度端正课程和学校教学考虑之后，收尾时刻应与当地平淡放工时刻作念好衔尾，严禁简短扩大边界。

⑦完善教诲减负监测核查机制。建立教诲减负监测点，丰富监测员队伍，建立完善与关联部门、媒体等踪影分享机制，荧惑第三方监测机构参与涉师背负监测。

⑧强化多部门协同处置机制。将教诲减负处置服务与省委整治样式办法为下层减负重心折务、省纪委监委对于各人身边邪门歪道和衰弱问题集结整治统筹鼓励，荧惑与纪检监察部门通过诱骗调研、协同交办等样式，强化监督指导，对出现问题的地区进行追踪推动。

教诲厅〔2025〕2号

各省、自治区、直辖市教诲厅（教委），新疆坐褥拓荒兵团教诲局：

为潜入贯彻落实《教诲强国拓荒打算撮要（2024—2035年）》《中共中央 国务院对于进展教诲家精神加强新时间高素养专科化教诲队伍拓荒的见识》和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《对于松开中小学教诲背负进一步营造教诲教学精良无比环境的些许见识》，现就进一步松开中小学教诲非教诲教学背负建议如下措施。

一、建立严格涉校涉师发文审核机制。教诲部实行发文与下层减负一致性评估机制，将是否叮嘱超出教诲职责边界的服务行动要紧评估实质，除有意文献外，一般不得对开展督查查抄考察、创建示范评选、“一票否决”、追谴责责等建议具体条目。省级教诲行政部门建立发文与教诲减负一致性评估机制，单独或诱骗筹商部门制定的范例性文献应适应上司筹商端正。

二、范例涉校涉师督查查抄评选考察清单经管。严格试验督查查抄评选考察事项年度清单经管轨制，每年龄首报教诲部备案，未纳入清单的事项一律不得开展。省级教诲行政部门加强统筹合营，提前1个月明确查抄实质、边界与形式，根绝重叠查抄和多头查抄。不得简短配置创建示范、“一票否决”和订立职责状等事项，严禁以调研、评估、指导、监测等口头变相开展督查查抄考察，不得以发文开会、留痕贵寓、台账纪录行动评价依据。不得开展以学校为对象的种种达标行径，对现存的达标行径进行计帐，一经开展的期满后自行取消。每所学校每年经受县级及以上教诲概括督导不超过1项，业务性禀赋评定、品级认定、时刻考察等不包含在内。

三、健全社会事务进校园白名单轨制。教诲部对省级社会事务进校园白名单进行审核把关，每年春季学期开学前完成备案。省级社会事务进校园“白名单”总量一般限度在10项以内，动态更新并向社会公开经受监督。未列入“白名单”事项原则上不得参加，每所学校每学期种种进校园行径不超过6次。实施进校恳求轨制，“白名单”之外确需参加校园的，须报同级党委教诲服务指导小组审核开心，并通过指定平台完成恳求经过，且不得谗谄夙昔考虑总量。如课程已涵盖肖似实质，原则上不再有意参加校园，应当与课堂教学、班团队会、主题教诲、课后服务等学校日常教诲和经管服务有契机通。严禁强制条目师生参与与教诲教学无关的行径，不得要请问授承担巡河护林、上街执勤、创城典礼、汇演展览等非教诲教学任务。严禁以打卡留痕、填报回来等形式验收行径，不得将参与情况与考察评优挂钩。

四、严格中小学教诲借调借用经管。上司机关、单元原则上不得借调中小学教诲，不得以服务专班、伴随学习、雷同考验等口头变相借调。确因服务需要的，在不影响学校平淡教诲教学情况下，应当经教诲主宰部门开心后，并报同级党委组织部门和上司教诲行政部门备案。借调时刻一般不超过6个月，至极情况需要宽限的，延永劫刻一般不超过6个月，并应当提前征得派出学校和本东谈主开心。省级教诲行政部门建立中小学教诲抽调借用常态化计帐机制，坚捏依期计帐、限期清退。严格范例经管中小学校承担社会考验和教诲监考任务，每校每年承担社会考验次数不超过5次。法定节沐日、周末、寒暑假等无学生在校期间，原则上不安排专任教诲值班值守。除照章依规组织的必要培训外，原则上不得要请问授参加非教诲教学培训，种种培训时刻安排应躲避教学岑岭期。

五、精简数据填报与控制次序使用。教诲部完善寰球教诲经管信息系统拓荒，鼓励教诲队伍数字化处置。省级教诲行政部门建立教诲移动控制经管职责轨制，按照“谁采取谁留心”的原则，严格范例教诲政务移动互联网控制次序经管，对面向中小学校和教诲的政务控制次序每年开展1次聚预见帐，形成省级采取清单。控制次序不得配置打卡签到、积分排行、统计在线时长等强制性功能，非必要不得强制要请问授上传服务相片、视频和轨迹等。推动教诲数据平台整合与分享，统筹鼓励“一网统管”“下层一表通”，收余数据一次聚集、多方分享。加强面向中小学教诲开展的填表、报数、统计等行径的统筹审批经管，不得安排教诲从事教诲教学之外的数据统计报表服务，非教诲教学业务调研服务不得参加校园一线开展。

六、健全教诲课后服务保险机制。课后服务应当安排在上课日及完成国度端正课程和学校教学考虑之后，收尾时刻应与当地平淡放工时刻作念好衔尾，严禁简短扩大边界。省级教诲行政部门要健全课后服务保险体系，引入第三方机构参与课后服务的，要建立遴择审核机制，形成机构名单和服务表情及引进用度标准，加强日常监管并进行动态调养。保险教诲课后服务合理待遇，可统筹安排教诲实行“弹性凹凸班制”，不得将课后服务情况与教诲职称评定、评优评先等硬性挂钩，选藏教诲正当权利。

七、完善教诲减负监测核查机制。教诲部将教诲减负列入县域义务教诲优质平衡发展督导评估，纳入中小学职责督学常态化督导实质和聚集信息放哨边界。省级教诲行政部门加强教诲背负问题监测，健全线上线下一体化监管机制。辅导省市县三级举报电话、邮箱、二维码等问题反应渠谈。建立教诲减负监测点，丰富监测员队伍，建立完善与关联部门、媒体等踪影分享机制，荧惑第三方监测机构参与涉师背负监测。加强接诉即办服务保险，强化典型问题整改闭环经管，对问题频发的地区下发教唆函、督办单，对整改不到位的诱骗关联部门进行约谈通报，对形成严重着力、出现首要舆情的严肃追谴责责。

八、强化多部门协同处置机制。推动阐发各地党委教诲服务指导小组对教诲减负服务的统筹合营、举座鼓励、督促落实作用。省级教诲行政部门将学习贯彻《整治样式办法为下层减负些许端正》纳入教诲系统干部考察评价边界，严禁盲目打造治绩亮点、为排行靠前而弄虚装假，更动抵挡教诲法规和教诲功利化短视化步履。将教诲减负处置服务与省委整治样式办法为下层减负重心折务、省纪委监委对于各人身边邪门歪道和衰弱问题集结整治统筹鼓励，荧惑与纪检监察部门通过诱骗调研、协同交办等样式，强化监督指导，对出现问题的地区进行追踪推动。会同网信、公安等部门强化教诲背负舆情经管，引导关联媒体营造孺子可教氛围，创设潜心教书、静心育东谈主精良无比环境。

教诲部办公厅

2025年10月14日凯发·k8国际app娱乐